Le Pensoir - jph

Le mot « idéologie » abrite 3  significations distinctes : un sens historique, intéressant mais désuet ; un sens commun, revendiqué mais naïf ; un sens critique et « renversant », comme on renverse des idoles… Idées ou idoles ? Si l’esprit tente de penser les premières, il lui arrive de faire une place aux secondes et même de les adorer.   1.       Sens historique, désuet Au XVIII e s. le terme idéologie apparaît pour désigner, très conformément à sa construction étymologique, le système philosophique des « Idéologues » qui se proposaient d'étudier rationnellement les idées en général et leur origine. Le terme a, en effet été créé, par Antoine Destutt de Tracy (1754-1836) en 1796 dans son Mémoire sur la faculté de penser, pour désigner une science ayant pour objet l'étude des idées en tant qu’elles proviennent des sensations et devant remplacer la métaphysique traditionnelle. Dans le prolonge...

1. Problématisation des sujets -   Qu’est-ce qu’une dissertation ?  Une dissertation de philosophie est le développement d’une réflexion en acte dans le mouvement d’analyse d’un problème. Il convient donc de transformer l'énoncé du sujet (en général, une question) en un problème. Sa formulation devra apparaître dans l'introduction ; le développement devra en proposer un traitement réflexif et progressif permettant une « réponse » ou prise de position (en principe justifiée et donc non-dogmatique) sur la question. -   Qu'est-ce qu'un problème? Ce n’est pas simplement une question. "Quelle heure est-il ?" Cette question ne fait pas problème en elle-même (il suffit d’avoir le moyen technique d’y répondre). Une question est problématique quand les notions qu’elle contient nécessitent d’être élucidées, quand sa réponse nécessite d'autres interrogations, des questions préalables. Tout sujet est donc à problématiser même s'il se présente déjà sou...

Ouvrages généraux d’initiation CHATELET, François, Une histoire de la raison  (Points-Seuil) ;  Platon  (Folio-Essais, Gallimard) CONCHE, Marcel,   Orientation philosophique  (PUF)  JANICAUD, Dominique , Les  bonheurs de Sophie  (Encre marine) JOUARY, Jean-Paul,    Entrer en philosophie  (Stock) LE NINEZE, Alain,    Petites fables de sagesse pour temps incertains  (Autrement) BOUVERESSE,  Jacques ,  Peut-on ne pas croire ?  (Éditions Agone) Lexique très utile durant l’année (et au-delà) La Philosophie de A à Z , sous la direction de de Laurence Hansen-Løve (Hatier) Auteurs du programme  (ouvrages relativement accessibles) PLATON Apologie de Socrate Phédon Le Banquet La République  (Livres VI et VII) EPICURE   La Lettre à Ménécée EPICTETE  Le Manuel MACHIAVEL Le Prince DESCARTES   Disco...

  En philosophie, les énoncés de sujets de dissertation sont structurés selon des formes logico-conceptuelles récurrentes qui en conditionnent la problématique et doivent orienter la réflexion. Ces formes s’articulent aux Repères du programme. Les 7 principales sont les suivantes :   1  ère Forme : Nécessité ou Contingence « Faut-il … » ou « Est-il nécessaire de… pour… ? » interroge la condition nécessaire qui peut s’avérer l’être ou pas ; si elle l’est, il faut examiner si elle est aussi suffisante ou seulement nécessaire. Si elle ne l’est pas, elle peut être contingente, voire souhaitable mais non requise : Il faut dire pourquoi et surtout rechercher qu’elle serait alors la condition nécessaire. Certes, "faut-il" peut aussi avoir le sens de l'obligation: "est-il dans mon devoir de... " ; mais alors il faut se reporter à la forme du Devoir (3). Cependant, dans la plupart des sujets en "faut-il",  le sens ...